首先，體育運(yùn)動(dòng)豐富了校園生活,。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)美國人來說,，不僅僅是強(qiáng)身健體，更重要的是能形成崇尚競(jìng)爭(zhēng)和積極進(jìn)取的精神氛圍,。國內(nèi)校園,，一抓一大把戴厚邊眼鏡的“豆芽型”書生。打開電視機(jī),，頻道換來換去,，老是女性化的“小鮮肉”。美國校園文化可能有偏頗,，但中國的校園文化確實(shí)需要強(qiáng)烈呼喚走出教室的男子漢,！當(dāng)然，除了崇尚競(jìng)爭(zhēng)和積極進(jìn)取的精神氛圍,，體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)校的集體榮譽(yù)感,。

　　其次，又回到錢的問題,。體育運(yùn)動(dòng)的門票是學(xué)校的一項(xiàng)重要收入,。更重要的是體育運(yùn)動(dòng)最能“掏”那些大款校友的“腰包”。比如，礦礦的高中拿了州里的籃球冠軍,，人們又哭又笑……趁那些大款校友“神志不清”又“頭腦發(fā)脹”時(shí),，校長(zhǎng)提出來擴(kuò)建體育館，那些高興得找不到北的大款校友們,，恐怕還會(huì)背著老婆拍胸口主動(dòng)加碼,。總之,，體育運(yùn)動(dòng)是籌集捐款的重要手段,。

　　最后，體育運(yùn)動(dòng)能給學(xué)校帶來聲譽(yù)和榮譽(yù),。美國有大約3500所大學(xué),，除了那100來所人人皆知的最著名大學(xué)，誰知道誰呀,？這樣,，體育運(yùn)動(dòng)就成了最有效、最便捷,、最轟動(dòng)的提高學(xué)校知名度的手段,。難怪礦礦的高中得了州里的籃球冠軍后，他回家沒幾句話,，就說：“明年一定有很多新生申請(qǐng)我們學(xué)?！?/p>

　　看看美國名校招生，除了Legacy學(xué)生,、享受“平權(quán)措施”的“少數(shù)民族”學(xué)生,、體育特招生、國際學(xué)生,，再加上父母捐款的學(xué)生,，名人學(xué)生等，剩下的正常的招收名額已不多,。比如,，當(dāng)年有13600人申請(qǐng)某大學(xué)，該大學(xué)打算錄取1700人,，錄取率為12.5%,。其中，2000人申請(qǐng)“提前錄取”,，600人被錄取,。這樣，還有1100個(gè)名額,。在這1100個(gè)名額中,，有約200個(gè)是享受“平權(quán)措施”的“少數(shù)民族”學(xué)生，200個(gè)是Legacy學(xué)生，200個(gè)是體育特招生,，100個(gè)是國際學(xué)生,，若干個(gè)捐款生和名人學(xué)生。除了這些“陪讀生”,，只剩下不到400個(gè)名額給“正常”錄取的學(xué)生,。毫無疑問,，這400個(gè)被錄取的學(xué)生才真正是最出類拔萃的高分高能的英才！

　　當(dāng)然,，美國名牌大學(xué)眾多,，就是2019年排名第47名的Case Western Reserve University，也有16個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主,。因此,，這個(gè)學(xué)府收幾百，那個(gè)學(xué)校收幾百,，出類拔萃的英才仍然有自己的歸宿,。前100名的學(xué)府，平均每個(gè)大學(xué)收400人,，美國的精英就被基本囊括,。

　　用一塊巨石雕一勇士，沒有腳下的碎石,，勇士怎么凸顯,？我們也可以把legacy學(xué)生、體育特招生,、“平權(quán)措施”受益生等,，看作一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)必不可少的“陪練”和“板凳隊(duì)員”，看作一種必須的“生態(tài)平衡”,，看作鋪墊勇士的碎石……

　　比喻可能不太中聽,，但是否也有些道理呢？

　　奎茨博士是“公立常春藤”名校的邁阿密大學(xué)著名教授,，曾任系部招生委員會(huì)主席,。我曾跟他談到：在中國，人們對(duì)改革高考的最大顧慮,，就是擔(dān)心如果不以分?jǐn)?shù)高低為錄取標(biāo)準(zhǔn),，就會(huì)出現(xiàn)“走后門”。假如像美國高招一樣,，在錄取過程中加入一些主觀的,、無法量化的標(biāo)準(zhǔn)，人們擔(dān)心將會(huì)出現(xiàn)許多欺詐的和難以解釋的錄取決定。

　　奎茨博士的一番話很有意義,，用作此文的結(jié)束語：“盡管我們有理由擔(dān)心使用多種標(biāo)準(zhǔn)的高校招生會(huì)因特權(quán)孳生腐?。坏钥挤譃槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的大學(xué)招生也并不能防止因特權(quán)而產(chǎn)生的不公平錄取,。

　　美國名校面臨的不是從頑石堆中找玉,，而是從玉石堆中發(fā)現(xiàn)我們需要的美玉，決定選哪一塊,、留哪一塊,。當(dāng)然，最簡(jiǎn)單的辦法是用公式去計(jì)算每一塊玉石的各種指標(biāo),。但是,，其結(jié)果將是你得到的玉石幾乎都差不多。假如你的目標(biāo)是去重制一模一樣的小玉器,，即便你得到的玉石有點(diǎn)點(diǎn)差別也還將就得過去,。然而，假若你的目標(biāo)是創(chuàng)造千姿百態(tài)的精美玉器,，你必須去挑選各種形狀,、尺寸、色彩的玉石,。大多數(shù)美國高校招生辦的人員做的就是這個(gè)工作,。

　　使用一套寬泛的錄取標(biāo)準(zhǔn)而不是單一的高考考分，將出現(xiàn)丑陋的現(xiàn)象,，這種擔(dān)心是可以理解的,，但這并不是我們的主流?！?/p>

　　(作者為美國邁阿密大學(xué)教授,、中美教育與文化比較專家，在中國出版《“玩”的教育在美國》《高考在美國》《素質(zhì)教育在美國》等書)

　　黃全愈