為什么選擇逃離,? 中國(guó)特色“小別離”教育引爭(zhēng)議(4)
從猶豫到?jīng)Q心 “孩子有時(shí)需要推一把”
李濤的父親是一位小有名氣的畫(huà)家,。一次,李濤一家和父親的朋友一起吃飯,。席間朋友感嘆,,“孩子年紀(jì)雖小,但思想?yún)s是成熟的,。也許國(guó)外更適合他,。”父親此時(shí)不同意,,覺(jué)得孩子太小了,,舍不得。
不久后的一件事改變了李父的看法。加拿大有個(gè)專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)中國(guó)孤兒的組織,,每年會(huì)到中國(guó)回訪一次,。這一年,接待這些家庭的任務(wù)被布置給了李濤所在的學(xué)校,。李濤家負(fù)責(zé)接待一戶(hù),。客人到的這一天,,李父發(fā)現(xiàn)自己與妻子兩人完全變成了啞巴,,全靠?jī)鹤映洚?dāng)翻譯,和外國(guó)家庭溝通,。
2012年李濤小升初結(jié)束后,,顧沁芳帶著兒子來(lái)美國(guó),參觀了很多名校,。她發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)不怯,,會(huì)主動(dòng)上前和外國(guó)教授聊天,向陌生美國(guó)人問(wèn)路,;去食品店買(mǎi)東西,,也能自己搞定。英語(yǔ)出色,,成為最終她送兒子出國(guó)的一個(gè)重要原因,。
當(dāng)兒子的同學(xué)去了加拿大時(shí),李濤對(duì)顧沁芳說(shuō),,“媽媽?zhuān)乙蔡貏e想去國(guó)外上高中,。”顧沁芳試探著問(wèn),,“你是想逃避中考嗎,?”“不是?!崩顫f(shuō),,他希望能選擇自己喜歡的東西去學(xué),只有自己喜歡的東西他才有興趣學(xué),,才能學(xué)好,。顧沁芳開(kāi)始和丈夫認(rèn)真商量這件事。兩個(gè)人對(duì)中國(guó)當(dāng)下的教育模式,、家里的經(jīng)濟(jì)狀況,、孩子的性格特點(diǎn)和主觀愿望、英語(yǔ)口語(yǔ)水平等各因素進(jìn)行分析,,最后得出結(jié)論:“那就試試吧,?!崩顫鰢?guó)念高中這事就這么定了?!拔也桓L(fēng),,適合自己的才是最好的?!鳖櫱叻颊f(shuō),。
就在顧沁芳給兒子購(gòu)買(mǎi)更貴的英語(yǔ)教程時(shí),遠(yuǎn)在浙江的魯引弓正打算寫(xiě)下他構(gòu)思了7年的關(guān)于顧沁芳們的故事,。得益于媒體人快速寫(xiě)稿的職業(yè)訓(xùn)練,,魯引弓用兩個(gè)星期半時(shí)間就完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《小別離》的初稿。
魯引弓曾采訪過(guò)一位女士,,她的兒子在中國(guó)時(shí)成績(jī)平平,,沒(méi)考上重點(diǎn)高中,花了錢(qián)在重點(diǎn)高中借讀,。一年后,,母親把房子賣(mài)了,決定讓孩子出國(guó),。她向魯引弓講述了自己的邏輯:與其將來(lái)孩子變成一個(gè)普通的人,,把房子留給他娶妻,不如把房子投資到他的教育上,。以后的生活,,讓他用自己的能力去奮斗。
后來(lái)這個(gè)孩子考上了牛津的博士,?!坝袝r(shí)候,孩子是需要去推一把的,。在中國(guó)不合理就在這——沒(méi)考上好高中,,就沒(méi)好大學(xué),沒(méi)好工作,?!濒斠袊@。