“歪果仁”為學(xué)漢語(yǔ)出奇招 各種教學(xué)法獲成效

　　近年來(lái),，在推廣漢語(yǔ)教學(xué)上，中方與各國(guó)都做出了很多努力,。中國(guó)方面長(zhǎng)期派出名師巡講團(tuán)赴各國(guó)進(jìn)行華文教育相關(guān)課程的講解,，目前已到訪過(guò)美國(guó)波士頓、意大利羅馬以及奧地利維也納等多地,。每年從中國(guó)派遣的華文教師也奔赴世界各地,。許多國(guó)家也派出本國(guó)的留學(xué)生來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育交流,，在一些國(guó)家的學(xué)校里，形成了幾種具有代表性的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。

　　美國(guó)“全浸入式教學(xué)法”：位于美國(guó)的華盛頓育英公立特許學(xué)校,，采取中英文雙語(yǔ)教學(xué)方式，創(chuàng)辦7年以來(lái)因全浸入式中文教學(xué)而廣受當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)歡迎,。據(jù)中文部主任游棗核介紹,，該校3歲到4歲班級(jí)采用全中文教學(xué)，幼兒園班級(jí)到5年級(jí)則采用一天中文,、一天英文的全浸入式中文教學(xué),。學(xué)生進(jìn)入中文教室后，所有的語(yǔ)言都只能用中文表達(dá),，即使學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)教室探訪孩子,，也需要用中文和孩子交流。除了中文教學(xué),，學(xué)校還設(shè)立了與中國(guó)相關(guān)的文化課,，像手工,、舞蹈、功夫,、烹飪等課外興趣班,。因?yàn)榻虒W(xué)效果良好，美國(guó)家長(zhǎng)不惜徹夜搭帳篷排隊(duì),，只為給孩子報(bào)上名,。

　　泰國(guó)“漢語(yǔ)問(wèn)答教學(xué)法”：泰國(guó)的曼松德孔子學(xué)院采用一種方法，把漢語(yǔ)學(xué)習(xí)從繁瑣的外語(yǔ)教學(xué)變成簡(jiǎn)單的外語(yǔ)問(wèn)答,。例如,，教師指著鼻子問(wèn)“什么”，學(xué)員只需回答“鼻子”,。學(xué)員們彼此之間也是如此做問(wèn)答練習(xí),，如果有人答錯(cuò)了，或發(fā)音不準(zhǔn),，提問(wèn)的人要幫助糾正,。這種“漢語(yǔ)問(wèn)答教學(xué)法”推出后已收獲成效，泰國(guó)曼松德大學(xué)法律專業(yè)的教師李美嬋表示,，自己能獲得HSK3級(jí)的證書(shū),，多虧了這種教學(xué)法。

　　荷蘭“《中華字經(jīng)》教學(xué)法”：作為“華文教育示范?！敝坏暮商m丹華文化教育中心,，于2006年大膽引進(jìn)《中華字經(jīng)》教學(xué)法?！吨腥A字經(jīng)》以四字一句,、八字一韻、分門(mén)別類(lèi),、韻語(yǔ)連篇的形式,，串起幾千個(gè)漢字。在吟唱式的誦讀中,，學(xué)生的識(shí)字速度得到大大提升,，這讓學(xué)生提早進(jìn)入閱讀成為可能。在丹華,，最小的入學(xué)者只有4歲,，學(xué)習(xí)《中華字經(jīng)》兩年后也才僅僅6歲，但孩子們閱讀中文報(bào)紙,、書(shū)籍都已不在話下,。(完)